1. 比年天下高考命题归纳26uuu打不开

格调

典型选文及题源

格调特征

“散文化”演义

①《给男儿》 （陈村，中国现代作者）(2023年新高考Ⅰ卷)

②《会明》(沈从文，中国近现代作者)(2016年江苏卷)

③《邮差先生》(师陀，中国现代作者)(2012年江苏卷)

淡化情节冲突，抒怀趣强，言语优好意思，嗜好俗例民情的描写，不太执着述品的冲突和戏剧性，当然则然塑造东说念主物形象。

乡土演义

①《社戏(节选)》（沈从文，中国现代作者）(2023年新高考Ⅱ卷)

②《长出一地的好荞麦》（曹多勇，中国现代作者）(2023年天下乙卷)

描写桑梓农村的生存，带有浓厚乡村炮味和所在颜色的演义，对桑梓的眷顾与某种失意感相交汇，具有抑郁的抒怀音调。

历史演义

①《江上》(冯至，中国近现代诗东说念主)(2022年新高考Ⅰ卷)

②《石门阵》(卞之琳，中国近现代作者)(2021年新高考Ⅰ卷)

③《理水》(鲁迅，中国近现代作者)(2019年天下Ⅰ卷)

以实在的历史(史事、东说念主物)为基础，加以文学的杜撰和设想，阐释东说念主文的念念考和不雅察。

传奇演义

①《秦琼卖马》(谈歌，中国现代作者)(2021年天下乙卷)

②《巨匠》(双雪涛，中国现代作者)(2020年新高考Ⅱ卷)

③《书匠》(葛亮，中国现代作者)(2020年天下Ⅱ卷)

④《赵一曼女士》(阿成，中国现代作者)(2018年天下Ⅰ卷)

⑤《塾师老汪》(刘震云，中国现代作者)(2015年天下Ⅱ卷)

⑥《峡谷》(阿城，中国现代作者)(2013年天下Ⅱ卷)

奇东说念主怪事，东说念主物形象赫然、故事精彩。在一些俗世“庸东说念主物”身上，体现出某种独有的东说念主文念念考。

写实演义

①《到梨花屯去》(何世光，中国现代作者)(2019年天下Ⅲ卷)

②《有声电影》(老舍，中国近现代作者)(2018年天下Ⅱ卷)

③《天嚣》(赵长天，中国现代作者)(2017年天下Ⅰ卷)

通过实在的细节描写历史的、具体的形象或场景，响应社会生存，并以此感染东说念主，使读者如临其境，如见其东说念主。

更动演义

①《支队政委》(王愿坚，中国近现代作者)(2022年天下甲卷)

②《石门阵》(卞之琳，中国近现代作者)(2021年新高考Ⅰ卷)

多以鲁莽的干戈年代为布景，施展更动的乐不雅方针和能人方针精神。

科幻演义

《微纪元》(刘慈欣，中国现代作者)(2018年天下Ⅲ卷)

将科学与设想聚会，破损科学的旯旮，将理性与理性相和会。

异邦演义

①《越野滑雪》(海明威，20世纪好意思国演义家)(2020天下Ⅰ卷)

②《小步舞》(莫泊桑，19世纪法国演义家)(2019年天下Ⅱ卷)

③《一个圣诞节的回忆》(杜鲁门·卡波特，20世纪好意思国演义家)(2017年江苏卷)

强调东说念主物、主题赫然、情节裕如因果逻辑等。参预20世纪后，演义开动背离“实在”“响应”等实际方针成规，叙事手法上出现了好多挑战性的手段。

 

2. 高考命题分析

1. 从各种型演义的内容上来看，选文愈加看重“树德树东说念主，增强文化自信”的教悔功能，响应中国更动传统的优秀作品和体现文化精髓的中外作品越来越多，且以现现代作者作品为主;主题上，趋向温雅“家国情愫”“民族传统”“地域文化”等，体现作者对东说念主生、社会问题的长远念念考。

2. 从演义的创作时辰和故事的时期布景来看，选文更倾向于中国近现代时辰的作品，且以写实为主，偶有现代典型格调的作品，如《微纪元》。同期，兼顾异邦不同历史时辰和不同地域文化的代表作品，如海明威的《越野滑雪》。

3. 从格合资题材来看，与讲义的关联度增强。演义的阅读与“课标”中的任务群10“中国现现代作者作品研习”、任务群11“异邦作者作品研习”、任务群15“中国更动传统作品专题推敲”和任务群16“中国现现代作者作品专题推敲”日趋和会，换句话说，演义选材的规模大抵在这几个“任务群”的规模之内。

3. 部编版讲义演义篇目整理分析

选文及主题

必备学问梳理

要津武艺

《百合花》

主题：更动干戈年代的年青东说念主追求民族解放妥协脱杰出的芳华，施展了战火中的芳华好意思和东说念主性好意思。

格调：散文化演义

题材：更动干戈题材。

艺术特质：①选材正经；②构念念深重；③脸色刻画良好；④细节刻画生动；⑤女性视角。

1. 学会关连时期布景意会作品特定的内涵。

2. 学会玩赏演义的描写艺术，如东说念主物描写(肖像、当作、脸色、言语等)和环境描写(社会环境、当然环境)等，分析它们的作用或后果。

3. 粗略评点演义东说念主物的脸色活动和细节描写。

《哦，香雪》

主题：变嫌怒放时期山村后生对现代生存的向往。

格调：散文化演义

题材：时期变革题材。

艺术特质：①利用标志的手法；②看重逼真、良好的脸色描写。

《祝贺》

主题：以“归乡”为主题，报复封建礼教，呼叫“雠校国民性”。

格调：批判实际方针

题材：“祥林嫂”的厄运故事。

艺术特质：①“我”(具有发蒙念念想的学问分子)的叙述视角；②环扣式构造；③环境描写的作用；④细节描写；⑤个性化的东说念主物言语。

1. 进一步了解情节、东说念主物、环境等演义因素，意会它们的作用和相互关系。

2. 晓悟演义多变的叙事手法偏激抒发后果，主办“杜撰”关于演义的风趣。

3. 学会赏玩演义描写(场所、东说念主物)的手法偏激抒发后果，分析演义中伏笔与顾问、衬托与对比、写实与标志等手法的综合利用。

4. 要点温雅演义的社会环境描写，进而分析其对东说念主物红运的影响。

《林教头风雪山神庙》

主题：“官逼民反”的主题，响应了作者对社会实际的意志。

格调：历史传奇

题材：林冲由忍耐走向叛逆的故事。

艺术特质：①明暗陈迹的交汇；②偶合的情节筹画；③环境描写的作用；④逼果然细节描写；⑤演义中“说念具”的作用；⑥高妙的“讲故事”手段。

《装在套子里的东说念主》

主题：作者通过“别里科夫”这一东说念主物震怒地控诉专制统带，批判陈腐保守的社会念念想文化对东说念主的镣铐，反念念东说念主性中的奴性流毒。

格调：讪笑演义

题材：19世纪末沙皇统带时辰，“套中东说念主”别里科夫的故事。

艺术特质：①漫画式夸张的手法；②戏剧化的情节；③形容言语简练，善用白描；④东说念主物言语未几，但个性化赫然(直白、生存化)。

《促织》

主题：揭露各级官员讨晴天子、搜刮贡物给东说念主民带来的艰苦灾荒，批判了“官贪吏虐”的昏黑实际。

格调：志怪演义

题材：“东说念主化为虫”的“变幻”故事。

艺术特质：①利用欲扬先抑的手法，增强了戏剧性；②构念念深重；③脸色刻画良好；④细节刻画生动。

《变形记(节选)》

主题：现代东说念主无法掌持我方红运乃至被异化的乖僻实际，揭示了现代东说念主生存的困窘和凄沧。  

格调：西方现代派

题材：一个小职员酿成甲虫的乖僻故事。

艺术特质：①综合利用了乖僻、变形和写实的艺术手法；②双重的叙事视角(即格里高尔的视角和第三东说念主称的全知视角)。

《大卫·科波菲尔(节选)》

主题：通过儿童的视角，发现、讴歌了和煦方正、缓和宽宏等一切善行良习，也涌现了许多社会问题。

格调：19世纪英国实际方针演义

题材：酿成孤儿的大卫被动当童工的资格以及与房主米考伯的往来。

艺术特质：①儿童视角与成东说念主视角的颐养；②用艺术夸张杰出东说念主物的某些特征；③脸色刻画良好；④细节刻画生动。  

1. 晓悟异邦不同国度和时辰的经典作品，感受东说念主类文化的各异性和各样性。

2. 侧重演义中东说念主物的分析(脸色描写、秉性特征及典型风趣)，挖掘作品的丰富内涵，探索民族脸色、时期精神和具有广泛风趣的东说念主生聪惠。

《回生(节选)》

主题：东说念主物在精神上的探索与调动。

格调：19世纪俄国实际方针演义

题材：通过聂赫留朵夫和玛丝洛娃的“回生”，揭示了东说念主性调动的故事。

艺术特质：①“你”和“您”的夷犹；②大量内心独白；③全知视角的脸色证据。

3. 从主题内容、环境描写、东说念主物形象、叙事手法、言语格调等多方面动手，感受演义各样的格调，主办作品独有的艺术配置，了解文学艺术手法的传承与创新。

4. 以“篇”带“本”，阅读整本演义，拓展阅读的广度与深度。

5. 要点温雅以下几种演义的艺术手法，即怎样“把故事讲好”：

①演义脸色描写的不同设施和各自的作用。

②环境描写的多重功能。一方面影响、制约东说念主物的举止和情节的张开，为东说念主物的举止提供依据，也让东说念主物的秉性在与环境的互动以致冲突中能更充分展现；另一方面，环境又时时裕如示意性和标志性，粗略衬托怨恨，激勉读者的情感，隐喻主题等。

③演义中的矛盾冲突(外皮冲突和内在冲突)和叙事视角(全知视角和东说念主物视角)。

《老东说念主与海(节选)》

主题：揭示了东说念主类不朽的主题——不行幸免的悲催红运和决不服服的果决精神。

格调：好意思国“能人方针”演义

题材：老东说念主与鲨鱼辛苦激战五个回合的精彩故事。

艺术特质：①标志和寓言的手法；②丰富的内心独白；③“冰山表面”；④细节刻画生动；⑤场景描写少用形容词、副词，东说念主物言语也很疏漏，多用重叠词，体现了白话化特征，相宜东说念主物的身份。

《百年稀少(节选)》

主题：从奇幻般的施展中去透视“深层的东说念主类灵魂”，贯通东说念主类终极的心灵稀少。

格调：拉丁好意思洲奇幻实际方针

题材：马孔多小镇开发、清翠、雕零乃至消亡的百年历史和布恩迪亚眷属七代东说念主充满神奇颜色的高低资格。

艺术特质：①借助奇幻来施展实际，变实际为幻想而又不失其真；②深重融入听说、神话、宗教典故，增添了演义的玄妙颜色；③标志隐喻的手法；④轮回式的叙事手法。  

《荷花淀》

主题：以独有视角，展现抗日军民的爱国热忱、战役精神和好意思好情感。

格调：“荷花淀派”

题材：抗日后生服役、夫人寻夫的故事。

艺术特质：①以干戈与诗意的矛盾为破损口；②崭新优好意思、裕如诗情画意的“荷花淀派”格调；③脸色刻画良好；④细节描写生动逼真；⑤写意的写稿手法。

1. 体会文学形象的典型性。典型性，是文学形象赫然独有个性和揭示社会生存骨子的综合性所达到的流程。个性愈赫然独有、综合性愈长远形象，典型性愈强。

2. 侧重分析艺术形象，意会作者抒发的情感，从中赢得感染，吸收精神力量，发达更动传统。

3. 学会收拢东说念主物的言行与脸色，并扬弃在演义的时期布景与社会环境中体察、分析东说念主物的秉性。

《小二黑成婚(节选)》

主题：报复了农村的封建残余势力，批判了东说念主民寰球中的封建念念想，展现重生存的样子。

格调：“山药蛋派”

题材：抗日民主字据地的后生男女，在中国共产党的勾通下争取婚配自主的故事。

艺术特质：①平日生动，乡村炮味浓厚；②情节连贯，故事性强；③利用白描手法塑造东说念主物形象；④言语裕如所在(山西)特质。

《党费》

主题：以“缴党费”为陈迹，呈文苏区东说念主民对敌斗胆战役的故事，杰出施展战役的鲁莽。  

格调：更动历史演义

题材：中国工农更动历史题材。

艺术特质：①利用倒叙，制造悬念，引发读者的阅读好奇；②通过典型环境塑造东说念主物形象；③细节描写生动逼真；④用第一东说念主称叙述，靠拢读者，让东说念主感动。  

品色

《阿Q正传(节选)》

主题：揭示并批判了旧中国国民的“劣根性”——阿Q的“精神得手法”，寄寓了作者对国度民族红运的长远忧念念。

格调：社会写实演义

题材：描写辛亥更动前后的中国农村，一个无名无姓、无家无业的困难雇农阿Q少顷一世的故事。

艺术特质：①活泼利用短文的笔法；②言语幽默、诙谐，利用反语、夸张、大词小用、庄词谐用等手法，对东说念主物进行辱弄、讪笑、讥刺；③擅长用白描的手法来刻画东说念主物。

1. 追忆演义文体的特征和赏析设施，综合利用，多角度、多层面探究作品的艺术配置和念念想意蕴。

2. 聚会社会历史布景，念念考作品内涵，意会现现代文学的精神追求与念念想风趣，探究作品所施展的近代以来中国东说念主社会生存和情感世界的变动轨迹。

3. 从言语测验的角度，尝试分析和评价不同作者的创作格调。

《边城(节选)》

主题：形容了湘西特有的风土情面，颂扬了东说念主性的洁白好意思好(未受混浊的农业文静的传统良习)，也展现出东说念主在红运眼前的无奈和悲凉。

格调：散文化演义

题材：以湘西小城茶峒为布景，呈文摆渡老东说念主与其孙女翠翠的故事。

艺术特质：①莫得强烈的情节冲突，在看似发放的叙述和描写中，当然则然地塑造东说念主物；②大量裕如诗情画意的环境描写；③较少径直描写东说念主物脸色26uuu打不开，而主要通过对话和心绪变化来施展东说念主物的内心世界。  

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